범죄심리학 사회학습이론의 완성과 한계
사회학습이론의 등장 사회학습이론의 등장, 차별접촉이론이 경험적인 검증이 어려운 점에서 에이커스의 사회학습이론social learning theory은 시작됩니다. 범죄의 사회학습과정을 그대로 계상한 에이커스는 서덜랜드의 이론을 조작화하는 과정에서 학습기제를 좀 더 명확하게 규정하기 위해 차별적 강화differential reinforcement라는 개념을 도입하여 차별접촉강화이론을 발표했다. Burgess Akers, 1966. 이 이론에서 에이커스는 서덜랜드의 모호한 개념과 명제들을 경험적으로 증명할 수 있도록 명백한 조작화를 통해 이론을 수정, 보완하였습니다.
그 후 1979년 에이커스는 과거 차별접촉강화이론에서 모방imitation의 개념을 추가한 사회학습이론을 발표하였습니다. 차별접촉이론을 경험적으로 충분히 증명하였을 뿐 아니라 버제스와 에이커스의 차별적 강화의 가설 위에 모방이란 개념을 추가해 현재 우리들이 활용하는 사회학습이론으로 재탄생한 것입니다.
Albert Bandura 사회 학습 이론
Albert Bandura는 관찰 학습 이론으로도 보고된 그의 사회 학습 이론으로 가장 잘 알려져 있습니다. 이 이론은 행동 습득에서 관찰 학습, 모방 및 모델링의 중요성을 강조합니다. Bandura의 사회 학습 이론에 의하면 개인은 다른 사람과 행동의 결과를 관찰함으로써 학습합니다. 그들은 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방함으로써 새로운 행동, 태도 및 감정적 반응을 습득할 수 있습니다.
이 이론은 학습이 주의, 유지, 재생산 및 동기 부여 과정을 통해 발생한다고 제안합니다. 반두라의 보보 인형 실험은 지속해서 그의 사회 학습 이론의 핵심 시연으로 인용됩니다. 이 실험에서 아이들은 풍선 인형보보 인형을 향해 공격적으로 실천하는 성인 모델을 관찰했습니다.
사회학습이론의 적용 방안
사회학습이론은 교육, 경영, 마케팅, 가족및 사회화 등 여러가지 분야에서 적용할 수 있습니다. 이론을 효과적으로 적용하기 위해서는 몇 가지 방안을 고려해야 합니다. 환경 조성 학습자들이 효과적으로 학습할 수 있는 생태계를 조성해야 합니다. 이를 위해 긍정적인 분위기와 안정되는 학습 생태계를 제공해야 합니다. 모델링 활용 학습자들이 좋은 모델을 관찰하고 모방할 수 있도록 해야 합니다. 이를 위해 선생님, 부모, 동료 등이 좋은 모델이 되도록 도움을 주어야 합니다.
자기효능감 강화 학습자들의 자기효능감을 높이기 위해 연속적인 피드백과 격려를 제공해야 합니다. 이를 통해 학습자들이 도전적인 목표를 설정하고 노력하여 성장할 수 있습니다. 상호작용 강조: 학습자들끼리 협력하고 소통할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.
사회 인지 이론
사회적 인지 이론으로도 보고된 Albert Bandura의 사회적 학습 이론은 사람들이 다른 사람을 관찰하고 모방할 뿐만 아니라 주의, 유지, 재생산 및 동기 부여와 같은 인지 과정을 통해 학습한다고 제안합니다. 개인, 환경 및 인지 과정 간의 상호 작용을 강조합니다. 다음은 Bandura의 사회 학습 이론에 대한 상세한 설명입니다. a. 관찰 학습 Bandura는 관찰 학습 아니면 모델링으로 보고된 다른 사람을 관찰함으로써 학습이 발생할 수 있다고 주장했습니다.
사람들은 다른 사람의 행동과 그러한 행동에 따른 결과를 관찰함으로써 새로운 행동, 기술, 태도 및 가치를 습득할 수 있습니다. 이 과정을 통해 개인은 긍정적인 행동과 부정적인 행동을 모두 배울 수 있습니다.
b. 대리 강화 Bandura는 다른 사람들이 경험하는 결과로부터 배우는 과정을 의미하는 대리 강화의 개념을 도입했습니다.
보보 인형 실험
반두라의 가장 저명한 연구 중 하나는 1961년에 실시된 보보 인형 실험입니다. 이 실험에서 아이들은 풍선 인형보보 인형에 관하여 공격적이거나 공격적이지 않은 행동을 보이는 성인을 관찰했습니다. Bandura는 공격적인 행동을 목격한 아그들이 행동에 대한 관찰 학습의 영향을 강조하면서 공격적인 행동을 모방할 가능성이 더 높다는 것을 발견했습니다.
Albert Bandura의 Bobo 인형 실험은 관찰 학습의 힘과 행동 형성에 있어 사회적 모델링의 역할을 입증한 유명하고 영향력 있는 연구입니다.
다음은 보보인형 실험에 대한 상세한 설명입니다. 목적 1961년에 실시된 연구의 목적은 공격적인 행동을 관찰하는 것이 아동의 후속 행동에 미치는 영향을 연구하는 것이었습니다. Bandura는 어린이가 성인이 모델로 삼는 공격적인 행동을 모방하는지 찾아보고 싶었습니다.
사회학습이론
자주 묻는 질문
Albert Bandura 사회 학습
Albert Bandura는 관찰 학습 이론으로도 보고된 그의 사회 학습 이론으로 가장 잘 알려져 있습니다. 자세한 내용은 본문을 참고 해주시기 바랍니다.
사회학습이론의 적용 방안
사회학습이론은 교육, 경영, 마케팅, 가족및 사회화 등 여러가지 분야에서 적용할 수 있습니다. 자세한 내용은 본문을 참고 해주시기 바랍니다.
사회 인지 이론
사회적 인지 이론으로도 보고된 Albert Bandura의 사회적 학습 이론은 사람들이 다른 사람을 관찰하고 모방할 뿐만 아니라 주의, 유지, 재생산 및 동기 부여와 같은 인지 과정을 통해 학습한다고 제안합니다. 좀 더 자세한 사항은 본문을 참고하시기 바랍니다.